Путешествие в мир науки

Как прошёл XIV Фестиваль «НАУКА 0+». В Корпусе физико-технического института и естественных наук Северо-Восточного федерального университета прошла университетская программа XIV Международного фестиваля «НАУКА 0+». Более 60 мероприятий и интерактивных площадок объединили геологию, космос, робототехнику, геодезию, биологию, историю и другие направления. Посетители могли не только увидеть научные разработки, но и попробовать себя в роли исследователей. Одним из новшеств стала «Космическая экспедиция» с паспортом и визой в науку.

В этом году значительная часть программы была посвящена космосу и инженерным технологиям. На первом этаже расположились проекты технических направлений университета, а на втором и третьем этажах посетителей ждали естественно-научные, гуманитарные и социогуманитарные экспозиции, а также площадки, посвящённые культуре, здоровью и медицине.

Начальник отдела развития молодёжной науки департамента науки и инноваций СВФУ Иван Троев рассказал, что главная задача мероприятия — познакомить жителей с исследованиями и разработками, которые ведутся в университете и других научно-образовательных организациях Якутии.

Иван ТРОЕВ:

— Сегодня мы проводим университетскую площадку Международного фестиваля «НАУКА 0+». В России и мире он проходит уже в четырнадцатый раз, а самой инициативе 21 год. Наш университет стоял у истоков региональной площадки фестиваля. В 2014 году он ещё назывался «Фестиваль науки». Мы были одними из первых в России наряду с Москвой, Санкт-Петербургом, Казанью, Новосибирском и Владивостоком, кто начал проводить такие мероприятия.

Через четыре года инициативу по организации регио­нального фестиваля перехватила республика. Сейчас мероприятие проходит под эгидой правительства РС(Я), в частности Министерства образования и науки республики.

Наш фестиваль направлен на просвещение, популяризацию науки и демонстрацию научных достижений институтов, лабораторий, кафедр, университетов и исследователей Якутии. Ежегодно научно-образовательные организации открывают двери для школьников и жителей, чтобы представить свои разработки, методики, оборудование и результаты исследований.

Мероприятие традиционно проходит в формате выставок и экспозиций. Раньше, когда СВФУ был региональной площадкой, мы проводили его в спортивных комплексах «Триумф» и «Дохсун». На разных площадках фестиваля мы регистрировали от пяти до десяти тысяч посетителей, а иногда — до 20 тысяч.

Фестиваль проходит в децентрализованном формате: каждая научно-образовательная организация проводит программу самостоятельно на своей площадке. Мы также открыли двери университета для посетителей. К нам приезжают школьники из Якут­ска, других регионов и районов республики. Министерство образования и науки направляло информацию о мероприятии в школы, поэтому многие ребята посещают фестиваль организованными группами. Школьники — наша основная аудитория, в том числе с точки зрения профориентации.

В этом году фестиваль посвящён космосу, поэтому ключевую площадку СВФУ мы ориентировали на инженерные разработки. На первом этаже представлены инженерно-технические направления: инженерно-технический институт, геологоразведочный факультет, горный институт, физико-технический институт и автодорожный факультет.

На втором и третьем этажах разместились естественно-научные, филологические, гуманитарные и социогуманитарные направления. Есть площадки, посвящённые культуре, физической культуре, здоровью и медицине. Всего мы развернули экспозиции на трёх этажах.

В этом году у нас есть и новшества. Впервые запускаем космический буккроссинг: любой посетитель может принести книгу и оставить её для других участников.

Ещё одно новшество — «Космическая экспедиция». Мы решили сделать посещение фестиваля своеобразным путешествием в науку. Участникам выдаём паспорт с визой в науку, которая символизирует доступ к интересным исследованиям и научным открытиям.

Интерактив устроен так: школьник получает паспорт и проходит станции фестиваля. На площадках, где предусмотрены интерактивные задания, он собирает штампы. Набрав определённое количество, получает визу. По сути, участник проходит небольшую подготовку, знакомится с разными направлениями и получает определённый багаж знаний благодаря станциям фестиваля.

На визе мы разместили QR-код, который ведёт на специальную страницу. В дальнейшем планируем публиковать там информацию о наших образовательных и научно-ориентированных программах. Таким образом, школьники смогут продолжить знакомство с университетскими возможностями и после фестиваля.

Для нас важно, чтобы фестиваль не ограничивался демонстрацией научных достижений. Мы хотим заинтересовать ребят исследовательской деятельностью. Из года в год наблюдаем рост числа школьников, которые участвуют в научных конференциях, в том числе в рамках программы «Шаг в будущее». Мы проводим активную работу со школьниками и в рамках программы «Сириус.Лето». Количество желающих заниматься наукой растёт.

Фестиваль позволил познакомиться с исследованиями и разработками университетских кафедр и лабораторий в доступном формате. Вместо обычных лекций посетителям предлагали работать с приборами, рассматривать коллекции минералов, изучать географические объекты на интерактивном глобусе и разгадывать загадки по спутниковым снимкам.

Одной из площадок, посвящённых космосу, стала экспозиция геологоразведочного факультета. Здесь представили модели поверх­ности Луны и Марса, коллекцию минералов и горных пород, а также макеты космической техники. Посетителям объясняли, чем отличаются две небесные поверхности. Старший преподаватель кафедры прикладной геологии СВФУ Екатерина Рыжкович рассказала, что они постарались сделать экс­позицию максимально наглядной, чтобы дети могли не только слушать объяснения, но и изучать представленные объекты самостоятельно.

Екатерина РЫЖКОВИЧ:

— Геологоразведочный факультет представляет несколько экспозиций. Здесь мы видим поверхность Луны и поверхность Марса. Рассказываем детям, почему, например, Луна серая, а Марс красный, какое расстояние от нас до Луны и до Марса.

Детям интересно не только посмотреть на поверх­ность, но и ощутить её руками, открыть для себя новые факты. Привлекает и техника. Здесь у нас представлен импровизированный марсоход или луноход. Получается, мы охватываем сразу несколько направлений для научного знакомства

Для создания макетов мы использовали песок разного оттенка: рыжеватый имитирует поверхность Марса, а речной песок с серым покрытием — лунную поверхность. Благодаря этому дети могут сравнить, как выглядят планеты и спутники, и узнать, чем обусловлены различия в их внешнем виде.

Рядом разместили коллекцию минералов и горных пород. На экспозиции также можно увидеть материалы, связанные с изготовлением элементов ракет, отправлявшихся в космос, в том числе первых ракет.

Ещё одна наша экспозиция посвящена лаборатории планетарной спектроскопии. Здесь можно увидеть, как выглядят минералы и горные породы в природе, а также познакомиться с процессом окрашивания гипсовых фигурок в оттенки, характерные для природных образцов.

Но научные разработки университета были представлены не только в виде макетов. На другой площадке посетителям показали геодезические приборы, которые применяются для изучения местности, проведения измерений и создания цифровых моделей территории.

Старший преподаватель кафедры экспертизы и управления кадастровой недвижимостью СВФУ Ариан Далбараев представил свои устройства, которые помогают специалистам получать точные данные о земельных участках, зданиях и сооружениях.

Особое внимание уделили использованию беспилотников. С их помощью можно проводить съёмку местности, создавать карты и трёхмерные модели объектов.

Ариан ДАЛБАРАЕВ:

— Здесь у нас представлены геодезические приборы, которые используются геодезистами, землеустроителями, строителями и другими специалистами. Это электронный тахеометр, GNSS-приёмник и беспилотник.

Сейчас такие дроны активно применяют для картографирования, создания карт и 3D-моделей зданий и различных сооружений. В данном случае студент в рамках выпускной квалификационной работы провёл съёмку села Хоро Сунтарского района. Затем по полученным данным изучали земельные участки, определяли их количество, а также количество зданий и других объектов.

Представитель эколого-географического отделения Артём Андреев познакомил посетителей с образовательным глобусом, с помощью которого можно изучать географические объекты, узнавать их характеристики и проверять собственные знания.

Артём АНДРЕЕВ:

— Наш проект заключается в том, что у нас есть образовательный глобус, на котором дети могут узнать характеристики и расположение географических объектов, а также проверить свои знания. На интерактивном глобусе нужно найти определённые географические объекты.

Также у нас представлена выставка космических снимков. Участники должны угадать природные и другие явления, изображённые на снимках, сделанных со спутника. Один из спутников представлен на столе в виде макета.

Дмитрий СИВЦЕВ